休、退學率改善情形(全學制)

7.7%

113學年度平均休退學率6.45%，較112-2學年度平均休退學率8.18%，已有明顯下降。

100%

提供原住民學生諮詢服務(人次)

280

114年已輔導提供學雜費減免、獎助學金、休退學諮詢服務達285人次以上。

100%

辦理校內原住民族生活教育及多元文化教育活動(場次)

19場次

與本校學生事務處各單位合作，輔導內容包含交通安全講座、原民校外租屋安全宣導、原民防詐騙研習、原民校外工讀安全、原住民族文化舞曲展演、原住民傳統文化講座及自信養成與個人探索講座等活動，共辦理19場次。

100%

原住民創新創業課程輔導

6場次

為增強原住民族學生創業知能，鼓勵原住民族學生前往創客基地，參加辦理課程共計六場，分別為「漁網音巢」、「水泥多肉盆」、「專利保護與創新發明」、「生涯羅盤」、「泰雅族藤編」及「刻下你的回憶」課程。

100%

原住民族學生防護網建制

50人次

透過學生學生矌課系統，與學生晤談了解原住民族學生缺曠課原因並紀錄追蹤，也透過同儕了解學生日常學習狀況，給予適當的幫助與建議，輔導人次共計54人次。

100%

原住民職涯講座與就業輔導活動

4場次

本校為協助原住民族學生掌握職涯發展與就業資訊，於本年度共辦理四場次活動，包含與研發處合作之就業博覽會、中彰投區原住民族就業服務分享暨職涯輔導活動、台中市原住民族事務委員會職涯講座【選系不決定人生；別讓一次選擇，限制你所有可能】，以及三場企業說明會（矽品精密工業股份有限公司、大立光電股份有限公司、宏全國際集團）。透過四場次多元活動，期能使即將畢業之原住民族同學更全面掌握求職訊息，提升就業競爭力。

100%

原住民部落學習

5場次

辦理5場次部落文化參訪活動，包含了布農族(羅娜部落)、泰雅族(苗栗縣泰安鄉)、排灣族(東源部落)、自強新村(阿美族)、原流創新基地等，帶領原住民族同學進入原鄉部落，從中學習不同族群之文化。󠆵

100%

高中職學校合辦文化體育競賽

1場次

於114年10月28日至10月29日邀請桃園市立原鄉高中-復興區羅浮高中辦理1場次「原鄉高中職學校合辦文化體育聯誼」，透過原住民族文化體育舞蹈做這次聯誼主題，三所學校用歌舞彼此觀摩學習。

100%

原住民族學生課業及實習輔導參與人次

260人次

結合通識教育學院師資共同輔導學生，透過教師課輔或教學助理同儕輔導，113年度下學期及114年度上學期共計協助265人次原住民族學生通過本校必修課程及取得畢業門檻基本學分。其中透過校外實習媒合及輔導機制，工管系大四原住民學生至和大工業股份有限公司企業進行產業實習。

100%

定期召開諮詢委員會議及校內跨單位合作機制會議 (場次)

1場次

114年4月9日辦理1場次「原住民族學生資源中心諮詢委員會議」，邀請9位校外專業委員共同討論降低原住民族學生休退學率、轉系輔導等措施。

100%

1場次

114年12月30日原住民族學生資源中心與校內其他一級單位(教務處、學務處、研發處、諮商輔導中心等)，共同進行會議討論，以研討原住民族學生學習、生活及職涯發展等，以落實教學、諮輔、職涯及實習等面向的輔導，建立完善原住民族學生學習輔導機制。

部落實務規劃暨服務活動(場次)

1場次

與臺中市太平區公所合作，於114年11月22日辦理1場次「臺中市原住民族文化節-排灣族貴族婚禮下聘儀式」，活動參與人數共計800人次參與。

100%

原住民師生互動活動

3場次

每學期辦理原住民族期初-「部落很遠，原資很近」及期未座談會-「職場我要贏!」等活動，共計3場次，活動中已加強宣導對學生之服務性質及原資中心空間共享資訊，促進與原住民族學生間交流。

100%

原住民族文化祭(週)

1週

於114年6月2至6月6日辦理為期1週之【勤原音樂成果展暨文化週】，分為靜態展與動態成果展兩部分呈現，另以傳統祈福儀式進行文化祭典，邀請全校師生、族人一同參與，達到全民原教目標，參與人數：700人次。

100%

原住民族學生參與USR計畫人次

78

鼓勵原住民族學生參與社會實踐，如：協助原住民福樂豐盛教會與巴拿巴食物銀行協助整理物資分類、部落環境整理、擔任台中市原住民族文化節工作人員等，共計81人次，了解在地問題，並進行社會服務。

100%