第二階段(114-116年)計畫摘要
本校依教育部大專校務研究分析報告、學校校務研究分析及面臨問題，先行全面盤點112-113年執行成效，分別區分為：
- 112-113年度值得再推動面：執行成效佳，114-116年持續擴大推動。
- 114-116年度新措施推動面：因應產業趨勢，訂定新策略及執行方案。(如圖2所示)
本校第二期以「重點發展(MIG)²全面提升學生競爭力」為總目標，建構出五大面向，訂定出相對應執行目標與策略，同時透過校務研究追蹤分析機制，定期檢討執行成效，並驗證計畫推動後成效改變，據以回饋精進推動執行方案，確保計畫品質，形成高教深耕計畫整體的正向循環迴圈，有關計畫藍圖如圖1所示。
圖1、重點發展(MIG)²全面提升學生競爭力整體計畫藍圖
- 114-116年新目標、新措施：本期計畫經校務研究分析及檢討執行成效後，並對準「技術及職業教育政策綱領」，發展第二期「重點發展(MIG)²全面提升學生競爭力」，致力深耕孕育學生成為企業所需中堅幹部人才，進而實現成為「國際優質產業大學」，從112-113年執行方案分析檢視後，規劃出第二階段114-116年新措施，如圖2所示。
圖2、第二階段(114-116年)新目標、新措施
- 整體推動目標、策略與架構：第二期重點發展(MIG)²全面提升學生競爭力計畫。
- 整體推動目標：本校目標成為國際優質產業大學，將建構持續有效產業人才的教、學、研環境、推動數位教學、善盡社會責任、發展產業合作鏈結、彰顯公共性價值、活化國際師生交流、運用校務研究與學校優勢，全面提升學生競爭力。
- 計畫策略與架構：學校依據教育部大專校務研究分析報告、中程校務發展計畫，建構出第二期各大面向發展重點，從一期MIG擴大加乘發展到(MIG)²，以全面提升學生競爭力為核心培育目標，其計畫架構與策略，如圖3所示。
圖3、整計畫架構之6大面向(含國際專章)與30項目標圖
- 對焦領域目標：從高教二期因應政府5+2產業，將擴展深化五大信賴產業技術，並延伸對焦國際永續議題，發展出MIG Square(MIG)²，包含了M2：機械(Machinery)、生產製造(Manufacturing)；I2：資訊安全(Information Security)、智慧化(Intelligence)；
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G2：綠能科技(Green Technology)整合SDGs(永續發展目標)。整合提升至MIG Square(MIG)²，不論是人才培育、課程設計、產業鏈結及系所特色都深化(MIG)²發展，如圖4所示。 |
圖4、整體計畫對焦MIG Square(MIG)²領域目標 |
- 主冊計畫永續發展：第二期高教深耕計畫融入中程校務計畫，達成永續經營，如圖5所示。
- 建構委員會制定法規：學校建構各項推動委員會制定法規與獎勵措施，並透過評鑑與績效管考機制，同時落實企業捐贈及專業技術服務等收入，達到永續經營。
- 對準並融入校務發展：延續第一期高教深耕計畫成長質與量，對準行政院技術及職業教育法第4條第1項「技術及職業教育政策綱領」之願景，呼應聯合國永續發展SDGs指標、校務中程發展計畫「培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人力」等，並將高教計畫執行成效融入中程計畫，達到滾動式永續發展。
圖5、勤益高教二期「重點發展(MIG)²全面提升學生競爭力」永續發展機制