- 校務研究分析項目：
- 促進學生學習成效：持續培育產業優勢人才，建構完善教、學、研環境，以達學生實務、資訊應用之目標，推動學生跨領域學習、扎根學生語言能力，並透過畢業生流向調查學生畢業後之就業情形，包含就業率、月平均薪資狀況及就業滿意度。
- 精進教師教學品質：為促使教學內容與時俱進，本校培養教師滾動調整創新教學模式，推動創新教學策略，並透過學生滿意度瞭解創新課程對學生學習的幫助。
- 促進產學合作：因應產業及外部資源之挑戰，健全產學合作支持機制，檢視教師承接中大型產學計畫成效，並追蹤產學專班人才培育策略與學生就業的助益性。
- 提升完善公共性：鼓勵經濟及文化不利學生進入本校就讀，通過輔導機制，落實經濟及文化不利學生受教平等、普及全民原教，建構族群友善之校園目標。
- 成效與改變：112年透過校務研究分析四大分析層面(學生面、教師面、產學面、公共性面)，分析簡述如下：已達112年目標值，113年底可全數達成目標。(對應共同關鍵績效指標15)
- 持續促進學生學習成效：
- 畢業生就業率反饋學習成效：112年度透過畢業生流向調查就業率，畢業後一年為87.51%(111年畢業)、畢業後三年為94.88%(109年畢業)、畢業後五年為95.95%(107年畢業)，顯示本校執行高等教育深耕計畫之教育方針符合社會就業需求。
- 學生實務能力成效顯著：112年度針對學生實習合作機構發放「實習合作機構對實習課程及實習生滿意度問卷」，顯示111學年度第2學期實習機構對本校實習學生滿意度達95.97%。
- 學生資訊應用成效顯著：學生修讀資訊課程比例顯著成長，另資訊科技課程開課數111學年度較109學年度成長約40%。
- 教師創新教學品質成效良好：開設創新教學能力之教師數大幅成長，112學年度第1學期(323人)較111學年度第1學期(263人)成長22.81%。且下世代創新課程，修讀課程之學生達93%認同課程能增進專業能力與技能，顯示推行創新教學成效獲得教師支持，且學生修讀成效呈現滿意。
- 產學合作成效穩健成長：本校中大型產學計畫案件佔總體件數比率顯著成長，110年(26.86%)較112年(38.19%)成長11.33%。近三年(110-112年)中大型計畫金額佔總產學計畫金額比率每年均達89%以上，且產學專班畢業生整體工作滿意度達97%。
- 提升公共性成效顯著：112年度調查109-111學年度四技日間部之經濟不利學生休退學人數概況，呈現經濟不利學生休退學率從110學年度2%降至111學年度1%，且在原住民族學生就學穩定已提升，到課率於111學年度約達90%、完課率87%。顯示本校執行高教深耕計畫完善公共性面，對於經濟不利學生就學環境有顯著成效。
