114年高教深耕計畫主冊成果
114年高教深耕計畫目標達成情形摘要及亮點
一、教學創新精進
(一) 探索跨域學習成效優異：113學年度修讀跨領域學分學程達2,067人次，其中「2025 智慧創新大賞」與「2025 gSIC 全球學生競賽」成果合併，展現我校在人工智慧、復健工程與輔助科技領域的卓越實力。電子系施金波老師團隊榮獲國際金牌與設計組第一名，提升國際能見度；帶領系上國際碩士生獲金牌肯定。另外鼓勵學生修讀雙主修及輔系，114學年度第一學期共有110人次，較107學年度57人次，已有翻倍成長。其中第21屆電機工程系洪同學及鐘同學，皆獲技職之光殊榮。
(二) 專業技能應用表現亮眼：「2025德國紐倫堡國際發明展」榮獲2金、2銀、1銅、1特別獎；25台北國際發明展」榮獲1金、2銀、3銅。第三屆亞洲技能競賽,機械工程系吳德龍同學在蘇怡甄老師的指導下，獲CNC車床金牌；冷凍空調與能源系陳建凱同學在林謙育老師的指導下，勇奪冷凍空調金牌，肯定師生優異的表現。
(三) 創新教學教師數逐年增加：翻轉傳統教學模式，透過PBL、磨課師等創新教學方法，引發學生學習動機及熱情，提升學習成效，專兼任教師人數由高教深耕計畫初期的57人，至114學年度第1學期已達331人，成長率約481%，顯示師資規模與教學能量大幅，因外，教師申請教育部教學實踐計畫於114年度通過16件，其中女性主持人5位，約31.25%，更彰顯性別多元與專業均衡，為提升教學品質、推動教育創新及促進校務永續發展奠定堅實基礎。
(四) 教師學術質與量逐年提升：在史丹佛大學公告「2025年度科學影響力排行榜」，本校有5名教授獲選為全球排名前2%頂尖科學家，並有9名教授進入「終身科學影響力排行榜」(1960年-2024年)。
(五) 國際移動力特色：114學年度共有900位國際生、累計至201間姊妹校、較執行高教前成長近5倍。並於2025年QS亞洲地區最佳大學排名躍昇至294名，為全國科大第三名，及2026全球最佳留學城市第113名。
二、善盡社會責任
(一) 推動教育部USR計畫：已從B類萌芽型突破至C類深耕型，協助臺中新社區菇農建置環控智慧生產環境，協助穩定生產環境以增加產量，已擴大服務區域，獲補助經費也從700萬元增加至1,090萬元，成長比例達55.71%，並參加教育部辦理2025大學社會責任實踐博覽會，「我最有感的USR」產業鏈結與經濟永續議題第二名。
(二) USR驅動地方創生：是由本校USR計畫與太平區公所共同主辦2025太平鐵工藝術巡迴展《綻彩》，教育部USR推動中心與臺中市政府指導。展覽以「在鐵質地裡，開出屬於太平的花」為主題，邀集在地匠師、師生與社區共同創作，運用五金餘料展現循環經濟與環保再生精神，為地方創生注入新能量。
(三) USR競賽導向的創新成果：老師指導學生參加教育部「人文社會永續行動創新應用競賽」，共有2組進入決賽並獲獎。此成果不僅展現學生跨領域創新能力與教師專業指導成效，更呼應USR計畫精神，強化大學社會責任實踐，提升系所學術能見度與永續教育影響力。
(四) USR結合在地反毒教育：本校攜手龍泉國小舉辦「拒毒萌芽大手牽小手防衛小尖兵營隊」，透過反毒教育課程、團康遊戲與漆彈競賽等多元活動，強化學童毒品辨識與自我保護能力，寓教於樂落實反毒教育，展現USR推廣校園健康與社會責任的成效。
三、產學合作連結
(一) MIG技術研發聚焦有成：為提升本校產學合作能量，設計彈性薪資獎勵機制，以鼓勵教師爭取更大規模、影響力更廣的產學專案。預估114年中大型產學案件數達199件，相較106年前執行前的109件，增長約1.83倍（增長幅度約82.6%）。此外，本校榮獲「地區領航獎中部地區第 3 名」，並於「學群聘僱力」指標中名列國立技職大學第 4 名，顯示其辦學成果深獲企業肯定。
(二) 榮總計畫合作成效：114年度本校榮總合作研究計畫共核定2案，總經費 99.8萬元。其中，資訊工程系張傳旺副教授主持之「基於深度學習技術之胸部X光影像肺纖維化檢測」，展現本校在人工智慧醫療影像領域的研究能量；資訊工程系林俊榮助理教授主持之「以目標追踪方法計算物件停滯時間之研究」，強化本校於智慧運算與影像分析技術的創新發展。
(三) 學生創業能量充沛：114年度透過三創課程與團隊組建，學生商品化成果達50件；與上年度相比，專利申請活躍度亦明顯提升，學生申請專利數達52件，顯示創新生態系統的成長動力。
四、提升高教公共性
(一) 學生助學圓夢：114年度共計輔導2,651人次，每位學生在各項輔導中平均獲得53,721元，較113年的45,368元增加8,353元，成長幅度約18.4%。此一提升顯示輔導資源投入更為充足，有助於強化學生受益程度並提升整體支持效能。2025年資管系林宸緯同學榮獲總統教育獎，展現勤益科大在培育具專業能力、社會責任感與卓越表現學生上的成果，凸顯校方在教育關懷與人才培育上的深厚能量。
(二) 扎根高中職導養導向：本校辦理多場STEM體驗營活動，高中職學生至校參與，結合AI、IoT與SDGs跨領域應用，培養高中職學生創新思維與實作能力，展現教育深耕與人才培育的顯著成果。
(三) 協助編外教師職涯發展：114 學年度協助編制外教師轉任編制內教師共計16位，較113 學年度僅3位，成果提升約5.3倍。此顯示在職涯發展支持上已有顯著進展，制度推動與資源投入均展現倍數成長的成效。
四、其他特色：
本校設有全國科大唯一明秀書院，著重培養學生「追求確實的手法」、「體察變化的眼法」、「運用知識的方法」、「關懷社會的心法」和「陳述理念的語法」等特質。透過課程、校外實踐，引導學生兼具專業能力與人文素養，培養解決問題、溝通表達及社會關懷等軟實力，形塑具備創新力與責任感的現代專業人才。
(一) 明秀書院課程：每年招收30名書院生，採住宿學習形式實施，秉持著發揚「現代匠師精神」。114學年度第1學期共開設7門課程，學生108人次參與，課程包含生態永續、篆刻、木雕、木工、書法欣賞、版畫、議題思辨，透過引導學生探索自我的實驗教育，培養出具備「勤思、能言、敢夢、願行」人才。
(二) 明秀書院戶外活動：透過規劃多元化戶外活動，培養團隊合作與溝通能力、瞭解在地傳統藝術文化。114學年度第1學期共辦理2場活動，學生共68人次參與，活動包含漆彈開訓動態儀式、氣味文化與香氛創作體驗工作坊。
