第一階段(112-113年)計畫目標達成情形摘要及亮點

• 執行情形摘要：本校在高教計畫各項共同績效及自訂績效已全數執行完成。在落實教學創新精進方面，推行實務問題導向教學，訂定自學能力、實作能力及國際移動力等指標，以培育產業所需人才。在善盡社會責任方面，協助在地農產品與產業轉型，朝永續發展。在產學合作連結方面，朝產業實務教學特色、MIG技術特色、研發團隊特色。在提升高教公共性方面，整合資源挹注經費，保障經濟不利學生學習，改善師資結構，達成終身學習之目標。
• 執行亮點：

• 教學創新精進：

1. 探索跨域學習成效優異：111-112學年度修讀跨領域學分學程達11,335人次，其中機械系學生將機械工程與環境科學結合，參加「112年氣候變遷創意實作競賽」，獲銀獎暨環境部淨零轉型實踐特別獎，表現亮眼。另外鼓勵學生修讀雙主修及輔系，111-112學年度共高達320人次，較107學年度57人次，已有翻倍成長。
2. 專業技能應用表現亮眼：112-113年招收73位具技能選手資格學生，並延伸參加第53-54屆年全國技能競賽，共有獲得1金、1銀、1銅，其中蘇同學參與第47屆國際技能競賽獲CNC銑床職類優勝。
3. 創新教學教師數逐年增加：翻轉傳統教學模式，透過PBL、磨課師等創新教學方法，引發學生學習動機及熱情，提升學習成效，專兼任教師從執行高教前57人成長至113學年度第1學期327人，成長率達473%，並以教學實踐研究升等共有2位教師，開設教學實踐創新課程，從112-1的14門課程成長至113-1的27門課程，成長率達92.86%。
4. 教師學術質與量逐年提升：教師於WOS資料庫發表論文件數，較執行高教前115篇成長至112年403篇，成長率達250.43%。並在史丹佛大學公告「2024年度科學影響力」，本校有六名教授獲選為全球排名前2%頂尖科學家，並有七名教授進入「終身科學影響力排行榜」(1960年-2023年)。
5. 國際移動力特色：113學年度招收12國929位國際生、累計至201間姊妹校、較執行高教前成長近5倍。並於2025年QS亞洲地區最佳大學排名躍昇至294名，為全國科大第三名。

• 善盡社會責任：

1. 推動教育部USR計畫：已從B類萌芽型突破至C類深耕型，協助臺中新社區菇農建置環控智慧生產環境，協助穩定生產環境以增加產量，已擴大服務區域，獲補助經費也從700萬元增加至1,090萬元，成長比例達55.71%。
2. 開設產業人才專班：依企業人才需求，開設產學專班。從執行高教前28班成長至54班。
3. 社區教學推廣教育：建置社區終身學習網絡。從執行高教前30班成長至52班。

• 產學合作連結：

1. MIG技術研發聚焦有成：成立5大專業技術服務中心，本校112-113年中大型產學案達446件，其中112年已達255件較執行高教前(106年)109件，大幅成長2.3倍。
2. 學生創業能量充沛：開設三創課程、成立團隊，112-113年商品化已完成86件，學生申請開發產品並已核准專利83件。

• 提升高教公共性：

學生助學圓夢：112-113年共計輔導15,604人次，其中在112年每位學生在各項輔導平均獲得45,368元。